四川大学匹兹堡学院

四川大学匹兹堡学院年级管委会于本学期举办了两期数学研讨会，展现了学科交叉的独特魅力，彰显了数学语言的普适性。数学研讨会的形式不再是传统的上课方式，不是老师讲学生听，而是学生自主研究数学相关专业知识后，邀请感兴趣的同学和老师们一起探讨。这样既能学得更深入，又能带动其他同学一起钻研。通过自由讨论和分享书籍等形式，既深化了课堂知识理解，又营造了追求学术热情的氛围，两期数学研讨会参与人次达150余人次，初步形成了具有学院特色的学术交流平台。以下为两期数学研讨会的精彩回顾。

第一期数学研讨会：作为跨界工具箱的线性代数

为激发学生对数学的兴趣，打破学科界限，拓宽思维视野，四川大学匹兹堡学院年级管委会推出数学研讨会系列活动，由学院副教授杨铮、曾鹏以及学院助理教授王鲲鹏担任指导老师。4月12日晚7:00-8:30，年级管委会于江安校区南区S205成功举办了以“Linear Algebra as a Cross-Disciplinary Toolbox: Algebra, Geometry and Physics”为主题的数学研讨会。副教授杨铮、曾鹏出席本次活动，并在研讨过程中给予了专业指导。

本次研讨会由2022级计算机科学与技术专业学生虞朝嘉主持，他介绍了数学研讨会活动的举办初衷和概况。王禹宸同学以简单问题复杂化的情形引入，带领大家从抽象代数出发，逐步深入到球面三角形面积计算与多球简谐振动系统的建模分析。

在自由交流环节，副教授杨铮、曾鹏分享了他们对线性代数工具的实际应用经验。杨铮教授表示：“例题选得非常有启发性，很适合作为线性代数课程引入的例题，讲得比我好！”曾鹏教授表示：“希望可以将这个系列坚持下去，做成匹兹堡学院甚至四川大学的亮点活动。” 他们同时也鼓励同学们将数学思维延伸至更多实际问题中。

活动最后，虞朝嘉同学再次提出了对系列活动的期待：为了将系列活动持续深入地开展下去，未来我们将不断拓展内容的广度与深度，涵盖更多元的主题，如数学与物理史、经典教材的共读研讨等，力求打造一个长期、有影响力的学术交流平台。

本次活动不仅‌有效‌拓展了知识边界，‌更通过实例推演‌深化了同学们对课堂内容的理解。‌从现场互动到活动意见反馈，同学们的热情持续升温‌：有同学在活动中表示“本次关于线性代数的讲解深入浅出，‌原本抽象的公式在实际应用中变得更加通透‌。此前我虽然记住了公式形式，但对其推导逻辑总是一知半解，‌现在终于能顺着数学家的思维脉络重现整个过程‌了”；还有参与同学在活动意见收集表中强调“分享内容‌既扎根基础又有启发性‌，希望未来能够了解更多线性代数在人工智能等前沿领域的运用，期待下一次活动！‌”

本次研讨会是学院“数学研讨系列”活动的首次分享，以学科交叉为视角、实际问题为驱动，本系列活动正逐步成为帮助学生提升思维能力和拓宽数学应用视野的重要途径。

第二期数学研讨会：方程——宇宙的隐秘语言

为激发学生对数学的兴趣，打破学科界限，拓宽思维视野，四川大学匹兹堡学院年级管委会推出了“数学研讨会”系列活动。5月9日晚7:00至9:00，年级管委会在江安校区南区S205成功举办了第二期数学研讨会，主题为”Equations: The Hidden Language of the Universe”。

本次活动面向学院全体学生开放，由2022级计算机科学与技术专业学生虞朝嘉担任主讲嘉宾，2023级工业工程专业学生王禹宸担任主持人。副教授杨铮、学院英语考试专员须墨老师和海外升学指导办公室（OSA）谢玉佩老师作为特邀嘉宾出席本次活动。

活动现场气氛热烈，主讲人虞朝嘉以扎实的专业知识和饱满的热情赢得了在场师生的赞赏。须老师表示：“我最初看到活动海报时就产生了浓厚兴趣，与其说是被邀请，我更像是想主动去见识一下这种很‘厉害’的活动。虽然有些专业内容超出了我的理解范围，但看到虞朝嘉全情投入地分享自己热爱的领域，这种专注的状态本身就令人感动。希望同学们都能找到自己的热情所在”。谢老师则特别肯定了同学们的创新精神：“我非常欣赏大家敢想敢做的劲头！内容讲到后面对于英语老师来讲有些困难，但是能感觉到主讲人追本溯源、带领大家从简入繁探索奥秘的精心设计。”两位老师的点评既肯定了活动的学术价值，也表达了对同学们追求专业热情的期许，为整场活动增添了温暖的人文关怀。

本次数学研讨会的分享包括两部分：首先，虞朝嘉同学带领同学们从最基础的方程出发，借助方程思想将数学的各个知识联系起来，包括结合论、微积分与导数、数形结合等知识，展示了方程在物理学、拓扑学等领域中的应用；随后，他借助方程和“泛函”的知识带领大家推导“最速下降曲线”，生动诠释了方程作为宇宙语言的重要地位。

此次研讨不仅有效拓展了同学们的知识边界，更通过实例推演，深化了大家对课堂内容的理解与掌握。在活动过程中，王禹宸同学积极与现场同学互动，询问同学在研讨会中的收获和改进意见，并分享书籍。这一系列互动激发了同学们对研讨会内容的深入讨论，同时也收集到许多关于未来活动形式的有益建议。有同学在活动中表示“本次关于方程知识的讲解非常具有启发性，让我从一个新的视角，去理解方程思想”；还有参与同学表示“前半部分分享内容非常有意思，但是后面有关于公式推导过于复杂，希望未来能够分享数学知识具体应用或者数学史等内容‌”。

本次研讨会作为学院“数学研讨系列”活动的第二次分享，获得了学院同学的一致好评。该系列活动将在未来持续举办，以学科融合为切入点，结合真实世界问题的探索，有效激发学生思维潜能，拓展数学的应用视角。