活动回顾丨学院举办 “进步之星” 分享会
发布时间： 2025年12月17日 | 查看数： 12
随着2024–2025学年结束，校院两级“学习进步之星”评选开始。学院根据同学的成绩提升和整体表现，选出2名校级和若干名院级“进步之星”。
为更好地发挥榜样作用，激发同学们的学习动力，营造良好学风，学院同辈导师项目组举办本次“进步之星”分享会，助力同学们查漏补缺、互学共进。
01 段皓天同学分享
2024级段皓天同学坦言，大一上学期他的学业表现并不理想，作业和考试都比较吃力。复盘后，他给出的原因很直接——课堂知识输入效率偏低，多数重难点内容未能当堂消化。
从大一下学期开始，他系统调整了学习方式，把重点放在课堂掌握上：听课时以荧光笔标记重点加结构化笔记记录的方式，当场记录每一步推导、关键概念和例题逻辑；下课后积极向老师或同学提问，尽量做到问题及时解决。当天的纸质笔记也会及时整理成电子版，便于检索和复习。
通过这套“高质量笔记 + 积极提问”的方法，他的课堂吸收率显著提升，逐渐找到了合适自己的学习节奏。最终，他在大一下学期的学业成绩实现跨越式突破，GPA 成功提升至 3.9+。
他也分享了自己常用的学习工具，所有的学习资料最终汇总到平板，形成个人数据库，随取随用。他认为这些软件获取简单、成本不高，用好能帮助自己节省大量时间。
02孙嘉晨同学分享
2024级孙嘉晨同学在大一上学期面临两大核心困境：知识缺乏系统框架以及难以适应全英文教学环境。进入下学期，她有针对性地构建学习框架并突破英语短板——通过思维导图整理知识、坚持每日词汇积累，显著提升了知识结构化和英语能力。她强调，进步的关键在于先冷静识别问题，再建立“计划—复习—思维导图”的闭环节奏，形成牢固的知识体系；在英语方面，则鼓励积极参与小组讨论、敢于当堂提问或课后求助，从而快速适应全英文教学节奏。
孙嘉晨同学将进步视为无数细小习惯的脚踏实地积累，而非一蹴而就：每周坚持绘制思维导图、积累词汇、遇到问题立即求助，绝不拖延。她强调，落后只是暂时的，真正珍贵的是保持自信与主动求助的勇气——冷静分析差距、用好身边的学习资源，把焦虑转化为前行的动力。
03颁发奖项
活动最后 10 分钟进入颁奖环节。学院辅导员为 2024–2025 学年校院级“进步之星”颁发奖品，表彰他们在学业上的显著进步，并鼓励全体同学以此为动力，不断提升自我。
本次院级“学习进步之星”名单：唐曦、李泽昊、李明泽、王厚磊、史可鉴、张俊儒、盛子彧、吴林磊
推荐校级候选人：段皓天、孙嘉晨