四川大学匹兹堡学院

3月27日，匹兹堡学院于江安校区南区N209举行了关于“如何坚守学术诚信与AI使用的伦理道德准则”的教学研讨会，聚焦了数智时代如何在教学中使用AI高效赋能一流本科发展的问题。主讲人Robyn Najar教授与学院二十余教职员工共同探讨了使用AI进行学习和评估的伦理问题和实践想法。

随着生成式AI工具ChatGPT、Deepseek、Kimi等产品的不断发展，如何平衡AI使用与教学伦理之间的问题日益成为教学工作讨论焦点。Robyn Najar教授首先分享了人工智能（AI）的发展现状，她指出培养师生的人工智能素养是确保其与AI工具进行批判性互动的关键。这些工具本身是中立的，但在提升教学效率的同时，它们也带来了伦理风险。因此应该审慎地思考如何在道德伦理框架下合理使用AI工具，深入了解AI使用与学术诚信之间的关系，并且批判性地看待AI的信息来源。

随后，Robyn Najar教授就教学工作中如何具体地评估学生使用AI的情况提供了建议与指南。在分享了学生使用AI的具体案例后，她强调应该明确学习与评估之间的区别。AI可以在诸多领域帮助学生高效学习，但是教师应该从更高层次的角度建立起完全真实的AI使用评估体系，通过多种方式减少学生的焦虑与作弊动机，让其在真实中体现自己知识与能力的切实提升，并与学生达成学术诚信承诺的良好交流。

研讨会的最后，Robyn Najar教授呼吁教师们通过教学法的创新，共同营造一个公平公开、透明开放的学术氛围。参会教师们对Robyn Najar教授的分享表现出浓厚的兴趣，并就自己的教学实践与Robyn Najar教授展开了热烈的讨论。

此次研讨会为学院应对AI技术冲击与展开对AI的教学评估提供了重要思路，同时也推动了一流学科建设下智慧教学的转型。