四川大学匹兹堡学院

近日，四川大学各学院针对“四川大学新世纪高等教育教学改革项目工程（第十一期）”研究项目开展了中期检查交流会工作。匹兹堡学院共三项教改项目获得“教改十一期”项目工程立项支持，项目负责人分别为学工副院长李烨副研究员、材料科学与工程专业吴英杰助理教授和升学就业辅导团队薛霜老师。

3月27日，匹兹堡学院第十一期教育教学改革研究项目中期检查交流会暨2025-2026春季学期第一场教学研讨会，在学院N209教室举行。学院学工副院长李烨、教学助理院长柳迪助理教授、学院教职员工共30余人参加了此次交流会。

交流会由学院教学助理院长柳迪主持，她首先介绍了此次项目中期检查会的主要目标以及三项项目的基本情况；随后，项目负责人李烨副研究员、吴英杰助理教授、薛霜老师分别进行了项目汇报。

李烨副研究员及其团队以我院课程思政、教材引进为主要研究对象，结合我院中外合作办学的教学实际，探讨本科课程国际化与本土化的协同机制。

李烨副研究员主持课题：本科课程国际化与本土化协同机制研究——以课程思政、教材引进和本土化为视角

他首先阐述教育强国背景下，高水平大学需兼顾国际视野与本土情怀，破解二者协同难题。紧接着介绍项目中期的实践探索：主要侧重两点，一是将课程思政融入专业教学，用团队教师的实际课程案例展示工程课程如何实现价值塑造；二是梳理境外教材引进百年历程与政策规范，强调按需选用、为我所用，并鼓励学院老师积极编写、申报英文教材。

吴英杰助理教授主持的项目聚焦人工智能与项目制学习融合，优化集成计算材料工程（Integrated Computational Materials Engineering，ICME）人才培养机制。

吴英杰助理教授主持课题：人工智能与项目制教学协同推进集成计算材料工程人才培养机制优化研究

该项目契合教育强国、材料强国战略，针对材料学科人才培养中ICME体系缺失、跨学科融合不足等痛点，探索构建AI赋能培养模式。中期已完成学生调研，发现学生对AI融入材料教育兴趣高、使用广泛，更认可AI在文献辅助、基础理论课程中的价值；已开展AI辅助教学、项目式学习实践，构建ICME课程体系，涵盖多尺度建模、计算模拟、数据驱动优化等核心模块,建立多元评价体系，获得学生积极反馈。

薛霜老师主持的项目立足国家教育战略，探讨学院产教融合驱动国际化创新本科人才培养的创新实践。

薛霜老师主持课题：产教融合牵引国际化本科创新人才培养模式构建——匹兹堡学院的探索与实践

项目中期进展顺利：构建“348”人才培养模式，细化项目阶段目标及考核标准，已与多家名企建立合作，开设5门企业共建课程，优化本科生科研实践项目，升级毕业设计与就业指导平台。项目在学生学术水平、国际化水平提升，产教融合及课程共建等方面取得显著成果，通过平台建设、校企深度融合、动态质量保障等方面，创新学生全周期递进式培养模式。

“348”人才培养模式

3 阶段

低年级（1-2 年级）：创新意识 + 基础夯实

中年级（2-3 年级）：知识传授 + 实践技能

高年级（3-4 年级）：创新提升 + 产业适配

4 维度

观察（意识）、研究（能力）

课程（知识）、实践（应用）

8 平台

看、研、课、导

坊、赛、展、练

三位项目负责人还分别指出了项目在下一步的研究及改进方向。精彩的汇报与分享也激发了与会者的热烈讨论。

此次中期检查交流会全面梳理了我院三项校级教改项目的进展与成效，明晰了后续研究方向。学院将以此次研讨为契机，持续深化教育教学改革，推动项目提质增效，不断提升中外合作办学人才培养质量与内涵建设水平。

图文丨Joan

审核 | Vi、柳迪、李烨